Restitution des ateliers d'étude organisés les 24 et 25 juin 2004 à Roubaix par les APSN (Associations de Prévention Spécialisée du Nord) - par Pascal Piteux, Chargé d'études

- Atelier 6 -
Education et développement durable,
relations et enjeux

Participants:

P. BANNEUX rappelle les 3 sphères du concept "durable": l'économique, l'environnemental, le social. Pour parvenir à une autre forme de développement et notamment au regard des relations Nord/Sud, il s'agit d'entrevoir d'autres modèles de coopération. Le mode de l'éducation est donc directement concerné, et se trouve obligé, dans une logique de responsabilité, à revisiter certains fondements et modes d'intervention.

F. LEFEBVRE nous a donné l'intégralité de son intervention, disponible sous peu sur notre site. Il questionne les droits de l'enfant et le droit de l'enfance et relie la question du développement durable à celle de leur souffrance. S'agit-il d'une culture nouvelle à intégrer? S'il s'agit d'un nouveau rapport au mode, il s'agit également d'un nouveau rapport à l'enfance dans toutes ses sphères sociales.

A. TAY voit dans cette question le symptôme d'une crise universelle de la civilisation. L'homme prendrait-il une valeur nouvelle, valeur ignorée par les grandes guerres? Cette interrogation nous renvoie à l'émergence d'une nouvelle conception de l'humanité.

Dès lors cette émergence doit être intégrée dans tous les processus éducatifs. Il s'agit encore de relier développement durable et économie solidaire.